Apprentissages, Questions fréquentes

Comment les enfants vont-ils apprendre les « savoirs de base » ?

Est-ce que les enfants vont pouvoir acquérir les "savoirs de base"? Vont-ils pouvoir apprendre à lire, écrire et faire les opérations mathématiques de base? De fait, dans les écoles basées sur le modèle de la Sudbury Valley School, les enfants apprennent à lire alors qu'il n'y a pas de cours. Comment est-ce possible? Des éléments… Lire la suite Comment les enfants vont-ils apprendre les « savoirs de base » ?

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Apprentissages, Général, Questions fréquentes

Comment les enfants vont-t-ils savoir ce qu’ils aiment si les adultes ne leur proposent pas d’activité ?

À l’École Sudbury Lilloise, toutes les activités seront à l’initiative des élèves. Cela soulève très souvent ce type de questions : « Mais comment mon enfant va-t-il pouvoir savoir ce qu’il aime si on ne lui propose pas d'activités? » « Si les adultes de l’école ne fournissent pas d’environnement riche, comment les enfants vont-ils… Lire la suite Comment les enfants vont-t-ils savoir ce qu’ils aiment si les adultes ne leur proposent pas d’activité ?

Apprentissages, Témoignage, Traductions

Être dans la moyenne n’est pas normal

Est-il nécessaire que les enfants apprennent tous à lire au même âge? Est-ce qu'un enfant qui apprend à lire plus tard lira forcément moins que les autres? Dans cet article, Foss Tighe, père d'enfants scolarisés à la Sudbury Valley School (SVS), partage ce qu'il a observé chez sa fille et une de ses amies concernant… Lire la suite Être dans la moyenne n’est pas normal

Apprentissages, Général

Le mélange des âges

Comment mon enfant va-t-il apprendre s’il ne reçoit pas de cours ? Dans une école classique, l’adulte fournit le cadre et “nourrit” les enfants. Si l’adulte ne tient plus cette place primordiale, comment les enfants peuvent-ils apprendre? Une des réponses à cette question vient d’une différence fondamentale dans l’environnement : le mélange des âges.  C'est… Lire la suite Le mélange des âges

Apprentissages, Témoignage, Traductions

Vont-ils apprendre à lire un jour?

Comment les enfants apprennent-ils à lire sans enseignement formel? De nombreux témoignages existent. En voici un de Jen Harnish, mère de trois enfants scolarisés à la Sudbury Valley School (SVS). Il a été publié en 2015 sur le blog de la SVS. Je remercie la Sudbury Valley School de m’avoir autorisée à publier la traduction… Lire la suite Vont-ils apprendre à lire un jour?